24.04.17-28.04.17 "Праздник весны и труда"

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать прогулку по городу, обращая внимание ребенка на оформление города;

2. Побеседовать о различных профессиях, сопровождая беседу иллюстрациями;

3. Организовать совместную с ребенком уборку дома, совместные садово-огородные работы на даче.

Уважаемые родители!

С 17 по 21 апреля в дошкольном учреждении реализуется тема недели: «Волшебница - вода».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

— организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом);

— привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.);

— выучить любую потешку о воде;

— почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Уважаемые родители!

С 10 по 15 апреля в дошкольном учреждении реализуется тема недели: «Приведем планету в порядок».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

- почитать и обсудить художественные тексты: А. Барто; Е. Благинина и др.;

- привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т. д.);

- побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Уважаемые родители!

С 23 по 31 января в дошкольном учреждении реализуется тема недели: «Этикет».

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме «Этикет» рекомендуем родителям:

- формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании (горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: «приветствие», «благодарность», «прощание»;

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо - воспитания» - этикет для детей;

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

С 7 по 11 ноября в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

«Транспорт»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме «Транспорт» рекомендуем родителям:

1.Закреплять название транспорта, правила: не выходить на дорогу, не убегать от родителей.

2. Игры с разными машинками (уточнение цвета, размера).

3. В ходе прогулок по улице наблюдайте за транспортом (машины, автобусы).

4. Почитайте художественную литературу А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет», «Кораблик»).

5.Побеседуйте с ребенком о транспорте, который встретился по пути в детский сад, закрепите его назначение и составные части.

6.Рассмотрите книги о транспорте. Стимулируйте детей к звукоподражанию (машина – у-у-у, поезд – чух-чух, ту-ту-у).

29 октября – 4 ноября Тема недели: «Дружба»

Программное содержание:

1.     Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

2.     Расширение представлений о дружбе.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме "Дружба" рекомендуем:

 - прогуляться по осеннему парку с семьей друга своего ребенка и поиграть с детьми в дружный хоровод;

- прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: «По ровненькой дорожке, «Лиса и зайцы», «Догони меня»;

- почитать книги о дружбе.

- оформить коллаж из фотографий ребенка и его семьи (закреплять имена, родственные отношения членов семьи).

Тема недели ( с 24.10 по 28.10.16 г.): "Наш быт"

Программное содержание:

1.      Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования  предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.

2.      Упражнение в установлении сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий мяч).

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-         -    рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами;

-          -   рассматривание предметов быта;

-           -  обыгрывание  ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;

-            - рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, савок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;

-            - рассматривание игрушек;

-            придумывание предложений о том, что делает мама (папа). Например: Мама накрывает на стол. Мама стирает бельё. Мама гладит. Мама читает книгу. И т.п. Папа ремонтирует кран. Папа забивает гвоздь. Папа смотрит телевизор. Папа читает газету.